Kinder, bei denen die Ergebnisse der Testung durch die Hamburger Schreibprobe (in der Schule) oder bei einem Psychologen große Schwierigkeiten im Lese- oder/und Rechtschreibbereich aufzeigen oder bei denen eine LRS diagnostiziert wird, nehmen an dieser Förderstunde teil.

Kinder, bei denen die Ergebnisse der Testung durch DEMAT (in der Schule) oder bei einem Psychologen große Schwierigkeiten im mathematischen Bereich aufzeigen oder bei denen eine Dyskalkulie diagnostiziert wird, nehmen an dieser Förderstunde teil.

Kollegen haben sich aus- und fortbilden lassen, um mit betroffenen Schülern die entsprechenden Tests durchzuführen. Die Ergebnisse werden mit den Klassen- oder Fachlehrern ausgewertet. Diese bekommen konkrete Hinweise, wie den Kindern geholfen werden kann.

Um besser lernen zu können, bekommen die Schüler entsprechende Hilfsmittel, die sie benutzen dürfen oder die Rahmenbedingungen werden verändert.

Die Lehrer erstellen in dem Fach, in dem Ihr Kind Hilfe braucht, einen Förderplan, der mit Ihnen als Eltern durchgesprochen wird.